Contoh RPP (Pendekatan STM)

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

  Nama Sekolah     : .................................

  Mata Pelajaran   :  Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

  Kelas/Semester    : IV/2

  Alokasi waktu     : 2 x 35 menit

A.    Standar Kompetensi

8.      Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari hari.

B.     Kompetensi Dasar

8.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertas/baling-baling/pesawat kertas/parasut.

C.    Indikator Pencapaian Pembelajaran

8.3.1.      Menyebutkan contoh perubahan energi di sekitar

8.3.2.      Membuat pesawat terbang dari kertas

8.3.3.      Membuktikan perubahan gerak akibat pengaruh udara

D.    Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan ceramah dan tanya jawab di harapkan:

·         Siswa dapat menyebutkan contoh perubahan energi di sekitar

Setelah kegiatan praktek dan diskusi diharapkan:

·         Siswa dapat membuat pesawat terbang dari kertas

·         Siswa dapat membuktikan perubahan gerak akibat pengaruh udara

Karakter siswa yang diharapkan :       Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

E.     Materi Ajar

Energi dan Perubahannya

Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha (kerja). Energi di peroleh dari sumber energi yaitu:

a.       Matahari

b.      Angin

c.       Air

d.      Makanan

e.       Listrik

f.       Bahan bakar

Energi memiliki berbagai bentuk yaitu:

a.       Energi panas

b.      Energi cahaya

c.       Energi listrik

d.      Energi bunyi

e.       Energi kimia

Contoh perubahan energi diantaranya adalah sebagai berikut:

·         Energi panas menjadi energi listrik,

·         Energi listrik menjadi energi gerak,

·         Energi listrik menjadi energi panas

·         Energi gerak menjadi energi listrik

 Model Perubahan Energi

  Model Perubahan Gerak Akibat Pengaruh Udara

a.       Parasut

b.      Pesawat Terbang

                    

F.     Pendekatan

=> Sains Tekhnologi Masyarakat (STM)

G.    Metode Pembelajaran

o   Ceramah

o   Tanya jawab

o   Praktek

o   Diskusi

H.    Kegiatan Pembelajaran

Tahapan	Kegiatan	Alokasi waktu
Kegiatan awal Apersepsi	Berdo’a Mengabsen siswa   Guru bertanya jawab tentang materi pada pertemuan sebelumnya -          Apa sajakah yang termasuk sumber energi? -          Sebutkan bentuk-bentuk energi? Menyampaikan tujuan pembelajaran	+ 10  Menit
Kegiatan Inti Eksplorasi Elaborasi  Konfirmasi	Siswa menyebutkan contoh perubahan energi yang ada di sekitar Guru mempraktekan cara membuat pesawat terbang mainan dari kertas Siswa membuat pesawat terbang mainan dari kertas  Siswa berdiskusi secara berkelompok mengamati pesawat terbang kertas kaitannya dengan perubahan energi Siswa melaporkan hasil diskusi di depan kelas  Guru meluruskan pendapat siswa yang kurang tepat  Guru bertanya jawab dengan siswa tentang manfaat perubahan energi dalam kegiatan sehari-hari Guru memberikan kesimpulan Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa tetntang hal-hal yang belum diketahui	+ 50 menit
Kegiatan akhir	Guru memberikan pesan moral terkait dengan materi yang telah diajarkan  Guru memberikan PR	+ 10 menit

I.       Sumber, Media dan Alat/bahan

Sumber        : •  KTSP 2006

                      •  Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI kelas IV,

      Alat/bahan  :  Kertas tulis/HVS            

J.      Penilaian:

Indikator Pencapaian Kompetensi	Jenis Tes	Bentuk Instrumen
·         Menyebutkan contoh perubahan energi di sekitar ·         Membuat pesawat terbang dari kertas ·         Membuktikan perubahan gerak akibat pengaruh udara	·         Praktek ·         Tes Lisan ·         Tes Tulis	·         Hasil Produk ·         Laporan ·         Essay

K.    Format Penilaian Proses (praktek)

No.	Nama	Aspek yang di amati						Skor	Nilai
		Keseriusan			Kerapihan
		1	2	3	1	2	3
1. 2.
3.

Keterangan:

Aspek Keseriusan :

1 = Jika siswa tidak serius dalam melakukan praktek

2 = Jika siswa kurang serius dalam melakukan praktek

3 = Jika siswa sangat serius dalam melakukan praktek

Aspek Kerapihan:

1 = Jika hasil produk tidak rapih

2 = Jika hasil produk kurang rapih

3 = Jika hasil produk sangat rapih

Rumus perrhitungan

Nilai =  Skor yang diperoleh  x 100

                Skor Maksimal

Instrumen Soal

2.      Apa yang dimaksud dengan energi?

3.      Sebutkan sumber-sumber energi yang ada disekitar kita!

4.      Sebutkan lima bentuk energi yang kamu ketahui!

5.      Berilah tiga contoh perubahan energi!

6.      Sebutkan cara untuk menghemat energi dalam kegiatan sehari-hari!

Kunci Jawaban

1.      Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau kerja

2.       Matahari, Angin,  Air, Makanan, Listrik, Bahan bakar

3.      (a) Energi panas, (b)energi cahaya, (c) energi listrik, (d) energi bunyi, (e) energi kimia.

4.      Panas menjadi listrik, listrik menjadi gerak, gerak menjadi listrik

5.      Menggunakan air secukupnya, menggunakan bahan bakar seperlunya.

                                                                                   ..........,............................

   Mengetahui,

  Kepala Sekolah                                                         Guru Mata Pelajaran IPA

...................................                                                 .........................................

NIP.                                                                            NIP.